Al eerder heb ik het genoemd in mijn columns: we leven in een TussenTijd. 'Het Oude' is nog helemaal aanwezig maar vertoont inmiddels veel disfunctionele symptomen. 'Het Nieuwe' is steeds nadrukkelijker waarneembaar, in vele verschijningsvormen, op allerlei manieren. De twee werkelijkheden bestaan op dit moment naast elkaar. De ene zakt weg, de andere komt op.
Nu zijn er theorieën die beweren dat dat eigenlijk altijd zo is; dat toen, nu en straks niet gescheiden, maar tegelijker-tijd Zijn. Wij, mensen, zijn er echter niet zo goed in om dat te ervaren, dus dat blijft nog even theorie.
Toch kan je er ièts van waarnemen.
Zo was ik van de week bij een vervolgsessie van de Provinsje Fryslân rond het thema Digitale Agenda. Aan die bijeenkomsten nemen beleidsmakers en ondernemers uit allerlei geledingen deel. Beiden hebben hun eigen omgeving en zoeken naar andere mogelijkheden om beleid en praktijk beter bij elkaar te laten aansluiten. Dat is geen eenvoudig klusje, voor géén van allen! De stugge, lineaire regeltjes-cultuur van een overheid en de partij-politieke verdeeldheid van bestuurders tegenover ongeduldige ondernemers die staan te trappelen om mèt elkaar én die overheid - als ze willen - de vernieuwing in te gaan; ze willen zaken doen. Actie, niet-lullen-maar-poetsen....
Een ander voorbeeld zie je in het onderwijs.
Daar kan ik wel een boek over schrijven, dus ik moet me ernstig beperken en niet gaan uitweiden over onze verbijsterende minister. Met mijn ene oog sla ik het faillissement van het onderwijs gade; straf voor langer studeren, belachelijke ingewikkelde bureaucratische structuren voor studenten, controle op de controle van onderwijsinstellingen en weetjewat?
Het helpt allemaal geen donder. Logisch, want het zijn allemaal beperkende, dus leven-benemende 'maatregelen' en daar kán geen nieuw leven uit voortkomen.
Maar met mijn andere oog zie ik ontelbare initiatieven, wereldwijd, die het onderwijs 180 graden de andere kant uit zullen sturen. Nieuwe aanpak op basisscholen met alle ruimte om te leren in eigen tempo en naar eigen behoefte, uitwisselingen tussen landen van leerlingen, leren van elkaar, juffen-en-meesters die het op hun manier gaan doen en de inspectie zover krijgen om akkoord te gaan (soms!).
Dus dat komt goed, dat is een kwestie van tijd, daar heb ik alle vertrouwen in.
Net als bij de provincie, moet de structuur en de 'repressie' plaats gaan maken voor co-creatie en inzicht in de samenhang van onze belangen. Daar werken aan beide kanten in dit Twee-Stromen-Land mensen aan, met Hart en Ziel. De ene dag zie ik de scènes uit het boek van George Orwell '1984' aan me voorbijtrekken, de andere dag bevind ik me in het bruisende gezelschap van vernieuwers en verbinders en hun oneindige mogelijkheden.
Daarom vind ik het zo passend, dat uitgerekend nu weer een paar keer Van Kooten en De Bie op ons televisiescherm verschijnen. Volgens mij wordt het het best bekeken programma van het jaar; althans mijn verwachtingen zijn hoog gespannen. Ik hoor veel mensen zeggen, dat de de heren van Het Simplistisch Verbond de wereld, toen al, zo helder hebben belicht, dat de tijdloze voorbeelden van de kleingeestigheid, de regelneverij en doemdenkers nog steeds herkend worden in het nu van vandaag.
Misschien zijn zij wel het beste voorbeeld van het samenvallen van toen met nu. Het is een soort vol-einding. We kunnen ze nog één keer zien, nu nog helemaal herkennen... en dan stappen we over naar de volgende dimensie. Uit de Tussentijd naar de Nieuwe Tijd.
Ik verheug me er op!
Ineke M. Verdoner
Leren en werken bij KnowMadsOver kind-centraal onderwijsVan Kooten en De Bie